Категорія: ІСУО/ДІСО, інформатизація та комп’ютеризація

Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти

У зв’язку з чисельними зверненнями органів управління освітою та закладів освіти, та з урахуванням наказу Міністерства освіти та науки України від 16.04.2018 р. №367 «Про затвердження Порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти» була розроблена система «Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти» (https://school.isuo.org). Автоматизований портал розроблений для користування батьками

Читати далі

Попередні приготування закладів освіти у програмі КУРС: ШКОЛА

УВАГА! В 2018-19 н.р. статистичну звітність подають як опорні заклади, так і філії опорних закладів. В звіті опорного закладу наводяться відомості опорного закладу і всіх його філій. В звіті філії наводяться лише відомості про філію. Читайте повністю у форматі pdf: ppisuo

Читати далі

Створення (відокремлення) нових органів управління освітою

При створенні (відокремленні) нового органу управління освітою та для його відображення на ІСУО необхідно надіслати ел. листа на адресу pr@nz.ua та вказати в ньому наступну інформацію

Читати далі

Наказ ДОН від 12.04.2018 №172

Залишити коментар

Про підсумки формування державної статистичної звітності системи закладів загальної середньої та позашкільної освіти Чернівецької області за 2017 рік та організацію роботи в ІТС «ДІСО» у 2018 році

Читати далі

Перехід у новий 2017-2018 навчальний рік та підготовка до подання статистичної звітності

Залишити коментар

Шановні освітяни! Нагадуємо, що у зв’язку з початком нового навчального року необхідно перевести програму “КУРС: Школа” в 2017-2018 навчальний період, оновити дані на порталі ІСУО та підготуватися до подання статистичної звітності. Інструкція з переходу на новий навчальний період та підготовки до подання звітності: (Посилання) Інші розповсюджені технічні питання по роботі з програмою: (Посилання) За матеріалами: http://ekyrs.org/ua/news/id/148/

Читати далі